Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia – 3º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Carrera espacial y el mundo bipolar
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas, Pensamiento Crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA):
Elabora un organizador cronológico de la carrera espacial e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.

Problema interdisciplinario:
¿Cómo influyeron los valores de la época (colaboración, competencia, nacionalismo, cooperación internacional, etc.) en el desarrollo de la carrera espacial durante el siglo XX, y qué impacto tienen esos valores hoy en nuestra sociedad?

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de activación:

• Saludo y breve presentación del objetivo de la sesión.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo crees que la competencia y la colaboración pueden influir en los avances tecnológicos y en la convivencia entre países?”


• Lectura breve: Fragmento de un artículo sobre la llegada del hombre a la Luna (1969), enfatizando las reacciones tanto en EE.UU. como en la Unión Soviética y el mundo, enfocado en valores y emociones.


• Registro escrito: En su cuaderno, cada alumno escribe una frase que refleje qué valor cree que predominó en ese momento histórico.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Situación-problema:
“Imagina que eres parte de un equipo internacional de historiadores que debe explicar a estudiantes de otra época cómo la carrera espacial fue mucho más que una competencia tecnológica: también fue un reflejo de los valores, temores y esperanzas