Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Tema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad
PDA: Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

1. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes identifiquen, valoren y respeten las diferentes acciones y tareas que hombres y mujeres realizan en la familia, escuela y comunidad, promoviendo una convivencia incluyente y equitativa.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10 minutos)

Estrategias inclusivas:

• Saludo inicial con lenguaje sencillo y visual (pictogramas o imágenes de saludo en la pizarra).


• Ronda de participación: Se invita a cada niño(a) a decir cómo llegó hoy a la escuela (motiva la expresión oral, escucha activa y respeta turnos).


• Actividad motivacional “¿Quién hace qué?”: La docente muestra imágenes variadas de personas (hombres y mujeres) realizando acciones en familia, escuela y comunidad (por ejemplo: cocinar, limpiar, enseñar, reparar algo, cuidar a un bebé, barrer, dirigir un grupo, etc).

DESARROLLO (25 minutos)

Actividades:

1. Observación activa y diálogo (10 min):
   
   
   • En plenaria, los alumnos observan las imágenes y se les pregunta:
     
     
     • ¿Qué están haciendo las personas?
     
     
     • ¿Creen que sólo los hombres o sólo las mujeres pueden hacer esas actividades? ¿Por qué?
     
     
     
     
   
   
   • Se orienta la conversación a la reflexión sobre la