Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al ciclo del agua y los cambios físicos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.


• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué sucede con el agua cuando se calienta o enfría?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes y anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregar material de apoyo como láminas, libros o videos relacionados con el ciclo del agua.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una investigación sobre los cambios físicos del ciclo del agua y su relación con la variación de la temperatura.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales como recipientes con agua, termómetros, hielo, etc. para que realicen experimentos relacionados con los cambios físicos del agua.


• Observar y registrar los cambios físicos que ocurren durante los experimentos.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de los experimentos realizados por los grupos.


• Promover una reflexión sobre la importancia de comprender los cambios físicos del ciclo del agua y su relación con la temperatura.


• Plantear una actividad de aplicación donde los estudiantes creen un diagrama o dibujo que represen