Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2 – COMUNIDAD / 5º PRIMARIA

Nombre del contenido:
Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología:
Proyecto Comunitario.
Enfoque interdisciplinario.
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Perspectiva de inclusión.

Problema asociado:
Convivencia.

Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la diversidad cultural y sentar las bases de la convivencia en el grupo.

• Recibe a las y los estudiantes en círculo. Propón una breve dinámica de saludo en la que cada quien diga su nombre y un gesto simbólico (por ejemplo, un movimiento de manos que represente algo de su personalidad).


• Plantea la siguiente pregunta:
  ¿Qué manifestaciones culturales o artísticas conocen en su comunidad? (Puede ser una danza, festividad, desfile, mural, música, etc.)


• Registra en el pizarrón o en una cartulina las respuestas, diferenciando aquellas que son claramente reales y aquellas que incluyen elementos fantásticos o simbólicos.


• Explica que en las manifestaciones culturales muchas veces se combinan la realidad y la fantasía para contar historias y dar significado a lo que nos rodea.

Inclusión: Asegúrate de que todas las voces sean escuchadas, fomenta l