Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo:
Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Problema:
Educación especial.

Enfoque:
Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Nuestros gustos y emociones.
Objetivo específico: Identificar y expresar gustos y emociones propias.

Actividades:

1. Iniciar la sesión formando un círculo con los alumnos y realizando una ronda de presentación en la que cada alumno comparte su nombre y algo que le gusta hacer.


2. Presentar imágenes de diferentes situaciones, objetos y alimentos. Pedir a los alumnos que identifiquen si les gusta o no y que expresen cómo se sienten ante cada uno.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de cosas que les gusten y las compartan con el resto de la clase, explicando por qué les gusta.

Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestras necesidades.
Objetivo específico: Identificar y comunicar necesidades propias y respetar las de los demás.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las actividades de la sesión anterior y preguntando a los alumnos si tienen alguna necesidad en ese momento (sed, hambre, ir al baño, etc.). Fomentar que se expresen y respeten las necesidades de los demás.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y se turnen para comunicar una necesidad que tengan en ese momento, practicando la escucha activa y la empatía.


3. Jugar al "teléfono descompuesto" en el que un alum