Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Prácticas del Lenguaje
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Contenido: Uso del punto y el punto y seguido en la escritura de párrafos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes usen correctamente el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo, al narrar sucesos del pasado y del presente en el contexto de la convivencia escolar.

Momento en la secuencia didáctica:
Inicio de un proyecto comunitario que consiste en la creación de una cartilla colaborativa para fomentar la buena convivencia en la escuela.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: El/la docente dará la bienvenida asegurando que todas y todos se sientan parte del grupo, usando su nombre y reconociendo su presencia.


• Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué es importante convivir bien con los demás?
  
  
  • ¿Recuerdas alguna ocasión en la que lograste resolver un problema con un compañero o compañera?
  
  
  
  


• Breve explicación del propósito: Hoy vamos a recordar y compartir situaciones de convivencia escolar y aprenderemos a escribirlas usando el punto y el punto y seguido correctamente.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Actividad de reflexión grupal (Pensamiento crítico e inclusión):
- En un círculo, cada niño o niña intercambiará oralmente una experiencia:
a) Un suceso pasado donde hubo un conflicto en clase y cómo se resolvió.
b) Una experiencia del presente q