Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y preguntarles qué emociones o ideas les generan.


• Explicación de los elementos que componen las manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad principal: Los alumnos seleccionarán una fotografía y describirán los elementos que componen dicha manifestación.


• Reflexión y conclusiones: ¿Cómo influyen los elementos en las emociones o ideas que nos generan las manifestaciones artísticas y culturales?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Escuchar música regional y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les transmite.


• Explicación y análisis de los elementos de la música regional.


• Actividad principal: Los alumnos escucharán diferentes piezas musicales y reconocerán los elementos que las componen.


• Reflexión y conclusiones: ¿Cómo se relacionan los elementos de la música regional con las emociones o ideas que nos transmite?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Observar murales y preguntar a los alumnos qué emociones o ideas les provocan.


• Explicación y análisis de los elementos de los murales.


• Actividad principal: Los alumnos crearán su propio mural, utiliza