Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Segundo Grado de Preescolar (3 a 6 años)
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (convivencia)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración: Recibir a las niñas y los niños en círculo, saludando a cada uno por su nombre y promoviendo que se saluden entre ellos, observando y valorando las diferentes formas de saludo en sus familias y cultura.


• Conversación inicial: Platicar brevemente sobre qué es una historia o cuento. Preguntar si alguien quiere compartir una historia favorita o familiar, favoreciendo que cada niño/a tenga la oportunidad de expresarse, utilizando palabras, dibujos o gestos (ajustando para quienes tienen dificultades verbales).


• Presentación del proyecto: Explicar que, en comunidad, explorarán diferentes historias que han escuchado en casa o en su colonia, y que ellos mismos podrán narrar las historias y escuchar las de los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida: Leer con apoyo visual (láminas, ilustraciones grandes o material sensorial) una leyenda corta de la comunidad, adaptándose al contexto cultural de los alumnos y asegurando recursos inclusivos para niñas o niños con discapacidad visual, auditiva o motriz.