Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico, con integración interdisciplinar

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el contexto

Actividad: Generando preguntas y activando saberes

• Presentar una situación cercana:
  "Imagina que tú y tus amigos están organizando una pequeña kermés en la escuela para juntar recursos para el salón. Cada quien lleva diferentes materiales: algunos traen globos, otros lápices y algunos más dulces. ¿Cómo podemos saber cuántos materiales tenemos en total?"


• Motivar la participación con preguntas abiertas que inviten a la reflexión y la indagación:
  
  
  • ¿Qué harías para resolverlo?
  
  
  • ¿Puedes encontrar diferentes formas de sumar?
  
  
  
  


• Estrategia interdisciplinar: Relacionar la organización de la kermés con la toma de decisiones, la cooperación y la importancia de los números en la vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Experimentar, indagar y construir la noción de suma y agrupamiento

Actividad 1: Juego de Agrupamientos (Indagación guiada)

• Dividir a los alumnos en equipos pequeños.


• Entregar a cada equipo una bolsa con objetos (botones, fichas, palitos, etc.), cada bolsa con can