"¿Qué queremos saber de nuestra comunidad?"**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Comunidad: Entrevistas con personas de la comunidad
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica - Sesión 1: "¿Qué queremos saber de nuestra comunidad?"

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos sean capaces de entrevistar a personas de la comunidad o externas, con conocimiento sobre el tema, y formulen propósitos y preguntas definidos previamente.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Dinámica de observación: El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Quiénes viven en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Qué saben hacer las personas que viven aquí?
  
  
  • ¿Qué temas les gustaría conocer más de nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Se van anotando en el pizarrón los nombres de oficios, saberes, tradiciones y personajes que mencionan los alumnos.


• Conexión con la lectoescritura: El/la docente explica que, para conocer más sobre nuestra comunidad, vamos a leer, escribir y, sobre todo, preguntar.

Desarrollo (25 minutos): Explorando el proyecto y ejercitando la lectoescritura

• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Se explica que realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus saberes, oficios y tradiciones.
  
  
  • El grupo decidirá juntos los temas y personas que desean entrevistar.
  
  
  
  


• Lectura compartida breve:
  
  
  • Se lee en voz alta un breve texto o fragmento de entrevista (adaptado al nivel d