Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos y planteamiento del problema (10 minutos)

• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué algunas personas se enferman más seguido que otras si vivimos en el mismo lugar?”


• Breve conversación colectiva para que los estudiantes compartan ideas y experiencias relacionadas con enfermedades, causas y prevención.


• Presentar el problema de alimentación:
  “¿Cómo influye la comida que comemos todos los días en nuestra salud y en la manera en que nuestro cuerpo se defiende de las enfermedades?”


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre hábitos alimenticios y factores ambientales que creen que influyen en la salud.

2. Indagación guiada y construcción de conocimientos (20 minutos)

• Actividad en equipos:
  Entregar a cada equipo (4-5 alumnos) un paquete de tarjetas con imágenes y nombres de órganos y células clave de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico (corazón, pulmones, glóbulos