Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Área: Comunidad (Proyecto comunitario interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características
Problema central: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con perspectiva de interculturalidad crítica

SECUENCIA DE LA SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Inicia preguntando al grupo:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han recomendado un libro, una película o un video a un amigo o familiar?
  
  
  • ¿Qué les dijeron o qué les preguntaron para decidir si lo veían o leían?
  
  
  • ¿Por qué es útil que alguien nos cuente de qué trata un texto o video antes de verlo o leerlo?
    Propósito: Que los estudiantes se identifiquen como participantes activos en prácticas comunitarias de intercambio cultural y lectoescritor.
  
  
  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Explica que, durante estas dos sesiones, trabajarán en un proyecto para elaborar e intercambiar reseñas de textos y materiales audiovisuales representativos de distintas culturas (incluyendo culturas originarias de México y del mundo), fomentando el respeto y la apropiación intercultural a través de la lectura y la escritura.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  Muestra dos reseñas breves (una de un libro y otra de un video o película; preferentemente que incluyan perspectivas culturales diversas).
  Lee en voz alta ambas rese