Escritura de nombres en la lengua materna.

Victoria
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 1


Escuela: Primaria
Grado: 1º
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Enfoque: Proyecto comunitario, Inclusión, Igualdad de género, Convivencia e Interdisciplinariedad



PROPÓSITO (PDA):
Que las y los estudiantes escriban su nombre propio, lo comparen con los de sus compañeros y compañeras, y lo usen para identificar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia, favoreciendo la convivencia e igualdad.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (10 minutos): Activando saberes y propiciando la inclusión



  • La docente recibe al grupo saludando a cada niño y niña por su nombre, mostrando interés en la pronunciación correcta, favoreciendo así el reconocimiento de la identidad de cada uno.

  • En círculo en el piso o sentados en sus lugares formando una media luna, comenta:
    "Hoy vamos a trabajar con nuestros nombres, que nos representan y nos unen como grupo. Cada nombre es especial y valioso, como cada persona aquí presente. También vamos a aprender a respetar y convivir mejor."

  • Realiza una breve dinámica de presentación: cada estudiante dice su nombre y un gusto personal (ejemplo: “Me llamo Alex y me gusta el fútbol”). Esto promueve el reconocimiento y la igualdad de género, mostrándoles que todos los gustos son válidos para cualquier niño o niña.


Desarrollo (25 minutos): Trabajo grupal y atención a la convivencia



  1. La docente reparte tarjetas de cartulina y marcadores de diferentes colores (favoreciendo la elección libre de colores, sin asociarlos a género).

  2. Da la siguiente