Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Manzano Con- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Contenido: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Eje Interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Sesión: 1 de 1 (sesión completa)
PDA: Indaga algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial.
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes comprendan, a través de la indagación y el análisis de un problema real, la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vida de distintas culturas, así como identificar situaciones históricas y actuales de convivencia e interacción intercultural.
Secuencia Didáctica
Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la diversidad cultural y los retos en la convivencia.- El o la docente presenta una breve historia: “En una ciudad, niños de diferentes países asisten a la misma escuela. Cada quien tiene su forma de vestir, de saludar, de celebrar, y a veces surgen desacuerdos y malentendidos.”
- Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante respetar cómo viven y celebran otras personas? ¿Qué pasaría si no aceptamos las diferencias?
- Plenaria de ideas rápidas. Se escriben en el pizarrón palabras clave que mencionen los estudiantes (respetar, aprender, convivir, discriminar, conflicto, am