Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Dificultad para diferenciar las letras de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de observación y discriminación de letras y números en diferentes contextos cotidianos (anuncios, carteles, señales, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de diferenciar correctamente letras y números en la escritura.

Sesión 2:

• Introducción a las mayúsculas y minúsculas.


• Explicación de las características de cada una y su uso en diferentes contextos (nombres propios, inicio de oraciones, etc.).


• Actividad práctica de reconocimiento y escritura de mayúsculas y minúsculas.

Sesión 3:

• Presentación de las variaciones de estilo en la escritura (cursiva, imprenta, etc.).


• Ejemplos de utilización de diferentes estilos en textos y carteles.


• Práctica de escritura utilizando diferentes estilos de letras.

Sesión 4:

• Integración de las actividades anteriores en un proyecto comunitario.


• Diseño de carteles o afiches utilizando las letras aprendidas.


• Presentación de los carteles en la comunidad, enfatizando la importancia de la escritura clara y legible.

Sesión 5:

• Evaluación formativa:
  
  
  1. Realización de una prueba