Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características (Sesión 1 de 2)

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Método: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Objetivo (PDA):

El alumno representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) — Exploración y Sensibilización

• Bienvenida artística:
  El docente proyecta imágenes de obras de arte moderno que emplean figuras geométricas (por ejemplo, arte de Vasili Kandinsky o Paul Klee) y plantea preguntas abiertas:

  
  
  
  
  • ¿Qué formas ven en las imágenes?
  
  
  • ¿Conocen los nombres de algunas figuras?
  
  
  • ¿A qué les recuerdan (animales, objetos, plantas)?
  
  
  
  



• Diálogo guiado:
  Se invita a los niños a compartir experiencias personales donde hayan visto estas figuras en su entorno (en casa, en la naturaleza, en juguetes).

  
  

Propósito:
Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos a través de la observación estética y la verbalización de ideas, incentivando la mirada crítica y el vínculo con el arte.

2. Desarrollo (25 minutos) — Indagación, Experimentación y Creación

• Mesa de indagación con tangram:
  Se reparte a cada equipo un set de tangram (puede ser de papel, foamy o madera). Se les reta a formar, libremente y en equipo, una figura