Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión e Interdisciplinariedad (relación con el problema del acoso escolar / bullying)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes asuman una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, a partir de la reflexión y análisis de situaciones reales, particularmente relacionadas con el acoso escolar.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización

• Dinámica de bienvenida: El docente recibe al grupo y plantea una pregunta detonadora en el pizarrón:
  “¿Por qué creen que existen los derechos humanos? ¿A quiénes protegen?”


• Lluvia de ideas: Se invita a los estudiantes a compartir rápida y brevemente sus respuestas en voz alta o escribiéndolas en hojas de colores.


• Conexión con el tema: El docente relaciona sus respuestas con el derecho a la no discriminación y a la convivencia escolar saludable, abriendo la puerta al concepto de acoso escolar (“bullying”).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del Problema (ABP)

Situación-problema:
Se narra el siguiente caso:

*“En una secundaria, varios estudiantes han sido testigos de que un compañero es constantemente insultado, excluido y agredido por otros. Algunos profesores y alumnos han visto estas situa