Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1/2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Enfoques integrados:

• Metodología: Proyecto comunitario


• Interdisciplinar: Lectoescritura (introducción y sensibilización)


• Interculturalidad crítica: Rescate y valoración de la(s) lengua(s) de la comunidad y otras culturas


• Apropiación de las culturas: A través de juegos orales, lectura compartida, y actividades de escritura emergente

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de bienvenida y sensibilización (10 minutos)

• Reunir a los niños en círculo en el tapete.


• Saludo usando diferentes formas en la lengua materna y en la lengua originaria de la comunidad (si existe), así como en español.


• Breve diálogo: "¿Conocen otras formas de saludar? ¿Cómo saludan en casa o sus abuelos?"


• Presentación del “baúl de las palabras”: Cajita decorada que contiene tarjetas con palabras en diferentes lenguas de la comunidad y de otras partes del país.

2. Exploración y motivación (10 minutos)

• Extraer una tarjeta del baúl y mostrar la palabra (por ejemplo: “agua” en español, “atl” en náhuatl, “ya'a” en mixteco).


• Decir juntos la palabra y asociarla con un movimiento corporal o gesto (por e