Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

José Torres
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Historia
Grado: 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


PROBLEMÁTICA CENTRO:
¿Cómo y por qué, a lo largo de la historia, se han justificado actos de discriminación y violencia contra ciertos grupos de personas? ¿Qué papel han jugado el racismo y el sexismo en estos procesos?



Fases de la sesión


1. INICIO (10 minutos)


Estímulo de reflexión y activación de conocimientos previos



  • El docente saluda y realiza una breve dinámica: solicita a los alumnos escribir en una hoja, de manera anónima, una situación en la que hayan presenciado o conocido algún caso de discriminación (en la escuela, en el barrio, en los medios, etc.).

  • Se recogen algunos ejemplos y se leen al grupo, generando una breve conversación:

    • ¿Cómo se sintieron las personas discriminadas?

    • ¿Qué razones se usaron para discriminar?



  • El docente introduce conceptos fundamentales: discriminación, racismo, sexismo y prejuicio, remarcando que son construcciones históricas, no “naturales”, y que han cambiado a lo largo del tiempo y en distintas culturas.


Enfoque de Interculturalidad crítica:
Se enfatiza el respeto por la diversidad y la importancia de comprender cómo estas problemáticas han surgido de la convivencia entre diferentes culturas y se han perpetuado o resistido.