Sesión 1 de 4

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Materia: Historia de México
Grado: Secundaria 1° (12 a 15 años)
Contenido: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico y Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación e introducción:

   
   
   
   
   • El docente pregunta al grupo: “¿Alguna vez han escuchado o vivido una situación donde alguien fue tratado diferente por cómo se ve, su forma de hablar, por ser hombre o mujer, o por cualquier otra razón?”
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir brevemente, si así lo desean, alguna experiencia o anécdota relacionada.
   
   
   • Se explican los conceptos clave: discriminación, racismo, sexismo y prejuicio, resaltando cómo son ideas que se han construido social e históricamente, y no son "naturales".
   
   
   • Se anticipa el reto: “Hoy vamos a investigar, a partir de un caso, por qué surgen estas ideas y cómo afectan a la sociedad.”
   
   
   
   



2. Presentación del problema (disparador del ABP):

   
   
   
   
   • El docente lee en voz alta un breve relato adaptado sobre la llegada de migrantes africanos y asiáticos a América en los siglos XVI-XIX y las ideas preconcebidas que existían sobre ellos.
   
   
   • Se plantea la pregunta generadora:
     **“¿Por qué algunas personas y sociedades han desarrollado ideas negativas, prejuicios o incluso odio hacia quienes consideran ‘diferentes’? ¿De dónde vienen esas ideas y qué consecuencias h