Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No hay libros y dos alumnos no saben leer ni escribir

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes
   b. Explicar el objetivo de la clase y la importancia del tema a trabajar

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas antiguas que los estudiantes conocen
   b. Registrar las respuestas en el pizarrón

   
   



3. Desarrollo del problema (15 minutos):
   a. Explicar el problema planteado: no hay libros y dos alumnos no saben leer ni escribir
   b. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5
   c. Asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar (ejemplo: mayas, aztecas, incas)
   d. Pedir a los grupos que desarrollen un plan para transmitir la información sobre su cultura asignada a los dos alumnos que no saben leer ni escribir

   
   



4. Trabajo en grupo (15 minutos):
   a. Los grupos investigan sobre su cultura asignada y desarrollan estrategias para comunicar la información a través de medios visuales, como dibujos, gráficos, imágenes, etc.
   b. Los grupos pueden utilizar recursos disponibles en el aula o traer materiales desde sus casas

   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Hacer preguntas a los grupos sobre las culturas que investiga