Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Perspectiva: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Atención al problema: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Promover en los niños y niñas la observación y descripción activa de los animales presentes en su entorno inmediato y fomentar la curiosidad acerca de su vida y sus necesidades, en un marco de respeto a la diversidad natural y cultural, atendiendo al cuidado del ambiente.

FASES DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos y diálogo intercultural (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Los niños se sientan en círculo.


• Pregunta detonadora:
  — ¿Qué animales han visto cerca de sus casas, en la calle o en el campo? ¿Alguien conoce animales que viven en otros lugares?


• Escucha activa: Se recoge la diversidad de respuestas, animando a que mencionen nombres en sus lenguas maternas si hablan alguna otra además del español (por ejemplo, náhuatl, mixteco, zapoteco, etc.).


• Reflexión intercultural:
  — ¿Los animales que vemos aquí los conocen también en otras comunidades? ¿Sabían que en otros lugares hay animales diferentes?


• Registro: La maestra anota en un rotafolio los nombres de los ani