Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 1: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Rango de edad: 6 a 8 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Motivación y encuadre
Dinámica de sensibilización estética y observación:
La docente presenta a los/las estudiantes una caja sensorial (con telas, hojas, pequeños juguetes, imágenes de personas, animales y lugares de la comunidad). Invita a los alumnos a tocar los objetos (sin ver) y a observar atentamente las imágenes.
Se pregunta:

• ¿Qué sienten?


• ¿A qué les recuerda?


• ¿Cómo creen que es cada objeto/persona/lugar/ser vivo?
  Reflexión breve: ¿Por qué es importante saber describir lo que nos rodea? (Se guía hacia la importancia de la comunicación en la comunidad).

2. Desarrollo (25 minutos): Desarrollo creativo y comunitario
A. Introducción a la descripción:
La docente escribe en el pizarrón la palabra "describir" y entre todos la descifran: ¿qué significa?, ¿qué palabras usamos para decir cómo es algo?, ¿puedo decir cómo es un animal, una persona, un objeto, un lugar?

B. Actividad central: "Nuestro mural descriptivo comunitario"

• Cada alumno elige un objeto o imagen de la caja sensorial (puede ser real o ficticio, según lo que les toque).


• Individualmen