Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Rafael Argüelles
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 5


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Integración interdisciplinaria: Problema social: Convivencia



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar curiosidad y motivación, identificar ideas previas.



  • Dinámica de bienvenida: "El círculo de la vida": Sentados en círculo en el patio o dentro del salón, los niños mencionan un ser vivo que les guste o llame la atención (animal, planta, etc.).

  • Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si ese ser vivo desapareciera?

  • Breve lluvia de ideas: ¿Cómo convivimos con la naturaleza? ¿Qué sentimos cuando vemos a un animal o una planta bonita?


Estrategia de pensamiento crítico: Invitar a los alumnos a razonar, por qué es importante cuidar lo que nos rodea.



2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Introducción del problema y trabajo en ABP, reflexión sobre convivencia y cuidado.



  • Presentación del problema (ABP):
    El Jardín triste
    Se narra una breve historia:
    "En una escuela había un hermoso jardín con plantas y animalitos. Un día, algunos niños empezaron a pisar las plantas, tirar