Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Enfoque: Vida saludable
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar en el problema de la alimentación.

Secuencia Didáctica

I. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente plantea la siguiente situación-problema:
  “Imagina que en tu comunidad hay un aumento de enfermedades respiratorias y estomacales. ¿Qué crees que podrían estar haciendo las personas que las provoca? ¿Qué hace nuestro cuerpo para defenderse de esos ‘ataques’?”


• Se impulsa la discusión grupal y se registran sus ideas en el pizarrón, promoviendo la participación y el diálogo respetuoso.


• El docente plantea la pregunta guía para la indagación:
  “¿Cómo nos protege nuestro cuerpo de las enfermedades y qué papel juega nuestra alimentación en este proceso?”

II. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración activa y construcción de saberes:

1. Indagación Guiada
   
   
   • Los alumnos observan una lámina o presentación sencilla con imágenes del sistema inmunológico (glóbulos blancos, ganglios linfáticos, etc.) y el docente explica brevemente, sin tecnicismos, q