Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 1

Unidad: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (Describo lo que me rodea)
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, atención a la lectoescritura, interdisciplinariedad
Secuencia didáctica: Inicio – Desarrollo – Cierre

Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, presentes en su comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción intercultural

• El o la docente muestra una serie de fotografías de objetos, personas, animales y paisajes de la comunidad local y de comunidades diversas (ejemplo: imágenes de pueblos originarios, de familias con diferentes costumbres, plantas y animales endémicos y de otras regiones).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿En su casa/comunidad hay algo parecido o diferente?
  
  
  • ¿Cómo describirían a estas personas/lugares/animales?
  
  
  
  


• Promover el respeto y la valoración de la diversidad, preguntando cómo creen que otras personas describirían lo que ven, si hablan otra lengua o viven en otro lugar.

Propósito en esta etapa:
Reconocer la diversidad y riqueza cultural y natural del entorno como punto de partida.

Desarrollo (25 minutos)

2. Trabajo en pequeños equipos: Exploración y descripción crítica

• Cada equipo recibe una caja con objetos variados (juguetes, ropa tradicional, utensilios, hojas, dibujos de animales locales y de otras cult