Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Funciones – Reparto proporcional
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Enfoque interdisciplinar: Desarrollar habilidades matemáticas y pensamiento crítico.
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Presentación e introducción al reto

• Saludo cálido y presentación del objetivo de la clase: “Hoy iniciaremos una serie de sesiones sobre funciones, comenzando por explorar situaciones de reparto proporcional. ¿Cuántas formas diferentes se te ocurren para repartir algo de manera justa entre varias personas?”


• Plantea el siguiente escenario real y cotidiano (con enfoque interdisciplinar):
  “Imaginen que formamos un equipo y conseguimos un premio para nuestro grupo. El premio debe repartirse de manera proporcional al esfuerzo que cada quien aportó. Pero… ¿cómo deciden si el reparto es justo? ¿Qué significa repartir proporcionalmente?”


• Haz una breve lluvia de ideas sobre experiencias similares (repartir dinero, dulces, tareas, etc.), rescatando ejemplos de distintas áreas como deportes, equipo de ciencias, grupos de música, etc.


• Expón como reto la pregunta que guiará toda la sesión:
  “¿Cuáles son todos los procedimientos que ustedes creen que existen para hacer un reparto proporcional en distintos contextos?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Indagación guiada en equipos

• Organiza la clase en equipos pequeños (3-4 alumnos).


• **Plantea un problema retador y abier