Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Jessica Karina López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: CAMBIOS EN LA COMUNIDAD Y LA ALIMENTACIÓN


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Vida Saludable, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Alimentación).
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, objetos, costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.



Secuencia Didáctica



1. Actividad de Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad.



  • Dinámica de Pregunta Inicial: Sentados en círculo, la docente mostrará dos imágenes: una de una familia y su cocina de hace muchos años y otra de una familia y su cocina actual.

  • Preguntas guía:

    • ¿Qué objetos ven en cada imagen?

    • ¿Cómo creen que se preparaban los alimentos antes y ahora?

    • ¿Qué notan diferente en la comida de antes y la de ahora?



  • Reflexión grupal: Fomentar el diálogo y que todos participen, promoviendo el respeto a la opinión de los compañeros (Pensamiento Crítico).



2. Presentación del Problema (5 minutos)


Propósito: Introducir el problema de manera significativa para los niños.



  • Narración: “Hace mucho tiempo, las personas comían de una forma diferente. Usaban objetos distintos en su cocina y sus costumbres alimenticias eran otras. ¿Qué pasaría si en nuestra comunidad solo comiéramo