Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Ética y biodiversidad: Factores sociales para la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción y problematización
Ejes transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico
Enfoque interdisciplinario: Conexiones con Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, y Educación Socioemocional
Problema central: Cuidado del ambiente

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Etapas de la sesión

1. Activación de conocimientos previos y motivación (10 minutos)

• El docente inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Qué pasaría si un día desaparecieran todos los árboles, plantas y animales de nuestro entorno? ¿Cómo cambiaría nuestra vida?


• Se generan respuestas en voz alta, las cuales se anotan en el pizarrón o una hoja rotafolio.


• Se presenta la definición de biodiversidad y su importancia para la vida (alimentos, aire limpio, medicinas, equilibrio ecológico y bienestar).


• Enfatizar que la relación entre los seres humanos y la naturaleza implica valores como el respeto, la responsabilidad y la justicia.

**2. Presentación del problema (ABP) (10 m