El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Campo formativo: Pensamiento matemático / Lenguaje y comunicación
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integración del trabajo sobre Valores (respeto, trabajo en equipo y escucha activa).
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2 (Exploración e indagación)

I. INICIO (10 minutos)

Saludo y bienvenida:
La maestra saluda cordialmente y motiva a los alumnos a sentarse en círculo para favorecer la escucha activa y el respeto.

Situación problematizadora:
La docente muestra varias fotografías del aula y del patio desde diferentes ángulos y distancias (cerca/lejos, arriba/abajo). Invita a los niños a observar y comentar:

• ¿Qué ven en cada foto?


• ¿Desde dónde creen que se tomó la foto?


• ¿Qué objetos están cerca y cuáles lejos?

Diálogo guiado:
La maestra plantea preguntas que estimulen la curiosidad:

• ¿Qué pasaría si vemos desde arriba?


• ¿Cómo cambiaría si nos movemos a otro lugar?


• ¿Han visto cómo varían las cosas según dónde estamos?

Enlace con valores:
Se enfatiza la importancia de escuchar y respetar la opinión de todos, invitando a los niños a esperar su