Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Mayra Salazar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Contenido central: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema transversal: Acoso escolar (bullying)



1. Fase de Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos y motivar a los estudiantes, introduciendo el tema desde una perspectiva inclusiva y crítica.


Actividad



  • Dinámica de sensibilización:
    El docente presenta dos pequeñas historias (en cartulinas o proyección) de adolescentes de diferentes contextos culturales: una de un contexto urbano marginado y otra de una comunidad indígena rural. Ambas viven situaciones diferentes, pero enfrentan desigualdad (acceso a salud, educación, vivienda, trato igualitario, violencia, etc.).

  • Se pregunta a los estudiantes:

    • ¿Qué diferencias notan entre las dos historias?

    • ¿Cómo creen que la desigualdad afecta la calidad de vida de estas personas?

    • ¿Han visto en su escuela o comunidad situaciones donde a alguien no se le trata igual? ¿Cómo se sienten al respecto?




Enfoque inclusivo e intercultural: Se resalta el valor de todas las culturas y contextos. Ninguno es superior; cada uno tiene retos particulares. Se fomenta la empatía y el respeto por las diferencias.



2. Fase de Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Problematizar y analizar colectivamente las causas y consecuencias de la desigualdad, integrando las nociones de bullying y derechos humanos, mediante el ABP.