Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad para fortalecer la lectoescritura

Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes formulen y ajusten sus preguntas en función de la información que requieren durante conversaciones con personas de la comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe al grupo saludando a cada niña y niño por su nombre. Presenta brevemente que durante las siguientes semanas realizarán un proyecto muy especial que consiste en conversar con personas de la comunidad para aprender de sus historias, oficios y saberes.


• Conversación guiada:
  Pregunta al grupo: "¿Quiénes son algunas personas importantes en nuestra comunidad? ¿Por qué creen que es valioso conversar con ellas?"
  Fomenta la participación de todos, brindando tiempo y atención a las diversas formas de comunicación (oral, escrita, señas, pictogramas según necesidades).


• Propósito de la sesión:
  Explica: "Hoy aprenderemos cómo preparar buenas preguntas para conocer a las personas que invitaremos a platicar con nosotros".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura inclusiva y diálogo:
  Presenta una breve lectura, adaptada al nivel de los estudiantes y que refleje la diversidad cultural local (puede ser un cuento o historia breve de un personaje real de la comunidad).
  Lee en voz alta y permite que los niños con distintas habilidades de lectura sigan el texto con apoyo visual (imágenes, pictogramas, texto