Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Grado: 1º de Primaria
Edad sugerida: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, Aprendizaje Servicio, trabajo interdisciplinar con atención a la disciplina
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan y compartan valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad, a través de una actividad de Aprendizaje Servicio, vinculando el trabajo con la mejora de la disciplina en el aula.

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre intercultural
   La maestra o el maestro saluda en diferentes lenguas originarias presentes en la comunidad, así como en español, generando un ambiente de respeto por la diversidad cultural.
   Se invita a los alumnos a formar un círculo y compartir brevemente algún saludo o palabra en la lengua que se hable en casa, resaltando la riqueza cultural de la clase.

   
   



2. Exploración de saberes previos
   Se plantea la pregunta detonadora:
   “¿Qué significa para ti tu familia y tu comunidad? ¿Cómo te gusta ayudar en casa o en tu barrio?”
   Se escriben las respuestas en tarjetas de colores que se colocan en el pizarrón, recuperando las ideas de solidaridad, respeto y ayuda mutua.

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Actividad central de Aprendizaje Servicio: "Círculos de ayuda"
   Se explica que en la comunidad y la familia, igual que en la escuela, necesitamos apoyarnos y trabajar juntos para que todos estemos bien.
   Se forman pequeños equipos