Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Alba Patricia Sanchez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Artes Secundaria 2º Grado (12-15 años)
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Enfoque: Pensamiento crítico y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Convivencia



Duración: 50 minutos



Fase 1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y orientar la atención hacia la diversidad artística y la convivencia.



  • Dinámica inicial:
    Los estudiantes forman un círculo y comparten brevemente (máx. 1 minuto por equipo) una manifestación artística (pintura, música, danza, artesanía, mural, teatro, etc.) de sus comunidades o de origen familiar.
    Preguntas detonadoras:



    • ¿De dónde es esa manifestación?

    • ¿Qué elementos te llaman la atención (colores, formas, sonidos, movimientos)?

    • ¿Cómo crees que contribuye a la convivencia de las personas?



  • Propósito didáctico: Destacar la pluralidad existente en el grupo y sensibilizar sobre la importancia de cada expresión artística en la identidad y la convivencia.





Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Identificar secuencias y patrones en manifestaciones artísticas diversas; fomentar habilidades de pensamiento crítico y experiencias estéticas; iniciar la organización del proyecto comunitario.



  1. **Exploración guiada (10 m