Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS (SESIÓN 1 DE 3)

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Secuencia: Sesión 1 de 3
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención Interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos descubran, mediante la exploración y el diálogo, regularidades en los números del 1 al 100, al tiempo que practican habilidades de comprensión lectora a través de instrucciones, pequeñas historias y preguntas detonadoras.

2. Secuencia didáctica

Apertura (10 min)

Activación de conocimientos previos e Inclusión:

• El docente saluda y da la bienvenida a todos, asegurando la integración de cada niño o niña (personalizando con su nombre, mostrando respeto a sus formas de expresión y brindando apoyos visuales y/o auditivos según necesidad).


• Presenta visualmente una tabla grande del 1 al 100. Cada alumno recibe una versión impresa con números claros y espacios para escribir.


• Se realiza una breve lectura en voz alta de una historia corta, sencilla e inclusiva:
  “La familia del 1 al 100 quería descubrir secretos en su vecindario de números. ¿Podrías ayudarlos a descubrir quiénes de ellos se parecen o se repiten en algo?”


• Pregunta detonadora:
  “¿Alguien ha notado algo especial cuando contamos del 1 al 100?”


• Se invita a los niños a expresar sus ideas, aceptando todas las respuestas