Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Contenido central:
Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales (eclipses).
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación – Ciclo de indagación: Preguntar, Explorar, Explicar y Comunicar
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, inclusión y trabajo en equipo.

1. INICIO (10 min)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión:

   
   
   
   
   • Sentar a los estudiantes en círculo, asegurando que todos se sientan incluidos, tengan visibilidad y acceso a materiales.
   
   
   • Realizar la pregunta generadora:
     “¿Alguna vez has visto un eclipse? ¿Qué crees que ocurre entre la Tierra, la Luna y el Sol cuando sucede un eclipse?”
   
   
   • Pedir a quien lo desee compartir ideas, asegurando que todas las voces se escuchen y sean valoradas.
   
   
   • Registrar ideas en un cartel con notas de diferentes colores, permitiendo identificar diversos puntos de vista y fomentar la participación igualitaria.
   
   
   
   



2. Vinculación con la vida diaria y trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • Me