Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Enfoques: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinario con Alimentación)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósitos:

• Sensibilizar sobre la importancia de los textos literarios como medio de comprensión social y cultural.


• Identificar inquietudes sobre hábitos alimenticios y su representación en la literatura.

Actividades:

1. Dinámica “En palabras compartidas”

   
   
   
   
   • Los estudiantes forman un círculo y comparten brevemente algún platillo típico que consumen en casa y el significado cultural o afectivo que tiene para su familia o comunidad.
   
   
   • El docente explica que la alimentación ha sido tema en la literatura universal, pues refleja identidades, costumbres y problemas sociales.
   
   
   
   



2. Consulta Guiada

   
   
   
   
   • Se proyectan extractos breves de textos literarios en español (o traducidos) donde la comida o la alimentación jueguen un papel relevante (ejemplo: “Como agua para chocolate” de Laura Esquivel, fragmento de “Don Quijote” sobre la comida de Sancho Panza).
   
   
   • Se pregunta: ¿Qué emociones o significados creen que transmite la autora/autora a través de la comida?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósitos:

• Reconocer la literatura como espacio