Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo (PDA):
Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Enfoques transversales:

• Aprendizaje por indagación


• Vida saludable


• Pensamiento crítico


• Cuidado del ambiente

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés y activar conocimientos previos sobre los procesos vitales de los seres vivos, vinculando la importancia de la salud y el ambiente.

1. Dinámica de Pregunta Generadora:
   Presentar la pregunta:
   ¿Por qué podemos decir que un árbol, un pez y un ser humano tienen cosas en común, aunque sean tan diferentes?

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en equipos pequeños, discutan durante 3 minutos e identifiquen al menos 2 características que creen que comparten todos los seres vivos.
   
   
   • Escribir en el pizarrón las respuestas y resaltar aquellas relacionadas con los procesos de nutrición, relación y reproducción.
   
   
   
   



2. Conexión Ambiente-Salud:
   Comentar brevemente cómo nuestras acciones sobre el ambiente (tala, basura, contaminación) pueden afectar estos procesos vitales tanto en humanos como en otros seres vivos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar a los alumnos a través de la indagación para que descubran y comparen las