Participación en debates sobre temas de interés común.

Bangtan Fabb
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Español (Vinculación Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema: Participación en debates: Preparación y fundamentación de argumentos
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario



I. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE (PDA)
Los alumnos preparan su participación en un debate y formulan argumentos claros, pertinentes y fundamentados, cuidando la coherencia en la exposición del tema, y explicitan referencias y citas que respaldan su información. El tema del debate será el "Cuidado del ambiente en nuestra comunidad".



II. APRENDIZAJES ESPERADOS



  • Reconoce la estructura y reglas básicas de un debate.

  • Distingue información confiable y es capaz de citarla como parte de sus argumentos.

  • Desarrolla argumentos claros, pertinentes y bien fundamentados para debatir sobre el cuidado del ambiente.

  • Promueve actitudes responsables sobre el cuidado del ambiente y la vida saludable.



III. SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
    “¿Qué problemas ambientales existen en nuestra colonia o comunidad y cómo afectan nuestra salud y bienestar?”

  • Los alumnos comparten ideas en lluvia de ideas (oral y en el pizarrón), orientando a distinguir problemas como la basura, el agua contaminada, la falta de áreas verdes, etc.

  • Se comenta brevemente cómo el cuidado del ambiente impacta en la vida saludable.

  • Presentación d