Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

HAZALEA FLORDALISIO CASTILLO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (adicciones)



OBJETIVO (PDA):
Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación:



  • Recibe a los alumnos y pídeles que formen un círculo.

  • Formula la pregunta generadora: ¿Qué significa para ti “bienestar personal y social”?

  • Breve lluvia de ideas: cada alumno expresa en una palabra o frase lo que le viene a la mente sobre bienestar, mientras el docente anota las palabras clave en el pizarrón.

  • Relaciona las palabras mencionadas con la importancia de las decisiones personales y cómo se influye o es influido por los demás.


Conexión interdisciplinar:



  • Menciona el problema social de las adicciones como ejemplo de cómo las decisiones pueden impactar el bienestar propio y de otros.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


1. Presentación de caso (10 minutos):



  • Expón un caso breve (historia ficticia basada en hechos reales, adaptada al nivel):
    “Carlos, de 14 años, empieza a juntarse con un grupo de amigos nuevos. Uno de ellos le ofrece probar una sustancia que puede generar adicción. Carlos se siente inseguro sobre cómo responder, ya que quiere pertenecer al grupo pero también le preocupan las co