Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta – Sesión 1 de 3
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 3 sesiones
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y desarrollo del pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo PDA: Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Propósito de la sesión:

Que los estudiantes experimenten el valor de la lectura en voz alta como una estrategia para comprender mejor los textos, identificando la importancia de releer fragmentos para aclarar dudas y construir significados en comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
Se inicia la sesión con una breve conversación guiada, preguntando:

• ¿Les gusta que les lean cuentos en voz alta?


• ¿Recuerdan alguna vez que no entendieron algo al primer intento?


• ¿Qué hacen cuando no entienden algo que leen o escuchan?

2. Presentación del proyecto comunitario:
Se plantea a los alumnos el reto de la semana: organizar una pequeña lectura pública en la comunidad escolar (a sus compañeros de primer grado, padres o personal), donde presentarán cuentos entendidos y reflexionados en clase. Se enfatiza que para compartir bien un cuento, primero debemos comprenderlo perfectamente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en voz alta comunitaria (10 minutos):
El docente selecciona un cuento corto o fragmento significativo, adecuado a la edad (por ejemplo: un capítulo de "El pequeño Nicolás" o un cuento tradicional mexicano).

Lee en voz alta para e