Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: MEDICIÓN DE LONGITUD, MASA Y CAPACIDAD
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión y atención al rezago educativo.
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo a través de actividades diferenciadas y colaborativas.

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes exploren, comparen y representen diferentes objetos en cuanto a su capacidad y masa usando unidades de medida no convencionales (como tapitas, cucharas o vasos de la comunidad) y comuniquen sus resultados mediante dibujos y números, desarrollando pensamiento crítico e inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e inclusión:
Saluda cordialmente al grupo. Realiza una breve dinámica de integración: cada niño toma un objeto de su mochila y lo muestra al grupo. Se fomenta la participación de todos, incluyendo a estudiantes con rezago mediante apoyo personalizado (por ejemplo, permitiendo que describan en vez de mostrar el objeto).

2. Activación de conocimientos previos:
Pregunta:

• “¿Qué pasa si queremos saber qué caja pesa más?”


• “¿Cómo sabrías cuánta agua cabe en tu vaso?”
  Escucha diversas respuestas, validando que todas las ideas son importantes, y anota en el pizarrón las diferentes estrategias propuestas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación colaborativa:
Divide el grupo en equipos