Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Tiempo: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)

Dinámica: “¿Cómo somos diferentes… y también parecidos?”

• Propósito: Sensibilizar a los niños/as sobre la diversidad y la aceptación de las diferencias.


• Desarrollo:
  
  
  • Reunir a todos en círculo. La docente mostrará muñecos o imágenes diversas: niños y niñas de distintos colores de piel, cabello, con anteojos, con bastón, diferentes formas de vestir, etc.
  
  
  • Preguntar: “¿En qué se parecen? ¿En qué son diferentes?”
  
  
  • Brindar oportunidades para que cada niña o niño hable de algo que le gusta o algo que le hace diferente (puede ser con apoyo visual para quienes lo requieran).
  
  
  
  


• Inclusión: Facilite el turno de la palabra para quienes son más tímidos o tienen necesidades especiales.


• Pensamiento crítico: Se motiva a los niños a razonar y reflexionar sobre lo observado y lo compartido.

2. Desarrollo: Aprendizaje-servicio (25 minutos)

Proyecto breve: “Las manos amigas”

• Propósito: Promover el trabajo colaborativo para crear un “Mural de las manos