Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase
Inglés I – Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido a trabajar: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Convivencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusivo e Interdisciplinar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos sean capaces de entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva, fomentando la convivencia y la empatía.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• El docente da la bienvenida en inglés y brevemente explica el objetivo del día: "Today we will learn to tell important stories from our families, school, or community, and practice good coexistence skills."


• Dinámica inclusiva de integración: "Find Someone Who…"
  Cada alumno recibe una tarjeta con frases como:
  
  
  • "Find someone who has participated in a community event."
  
  
  • "Find someone who remembers an important family celebration."
    Los alumnos caminan por el aula, preguntando en inglés a sus compañeros. Se promueve que todos participen, atendiendo apoyos visuales y adaptaciones para alumnos con necesidades específicas.
  
  
  
  


• Pregunta detonadora:
  “Why is it important to remember and share stories from our families, school, or community?”
  Se recogen ideas en el pizarrón, resaltando valores de convivencia: respeto, escucha activa, empatía.

Desarrollo (30 minutos): Trabajo en proyecto comunitario

• Presentación breve (inclusiva):
  Con apoyo de imágenes, tarjetas de vocabulario y ejemplos orales sencil