Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 6

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 6
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes reconozcan, mediante la exploración y el diálogo, algunas características del contexto en el que se crean los poemas, canciones y juegos de palabras, para comenzar a interpretar su significado. Se inicia la formación de equipos colaborativos que favorezcan la participación y el respeto a las ideas de los demás.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Actividad de inicio (5 minutos): “¿Qué sabes de…?”

• El o la docente presenta la pregunta detonadora:
  ¿Qué es un poema? ¿Conocen alguna canción o adivinanza que les guste?


• Breve lluvia de ideas en el grupo (registrando las aportaciones en el pizarrón).


• Se destaca la diversidad de expresiones orales y escritas presentes en la comunidad (poemas tradicionales, canciones populares, juegos de palabras familiares, etc.).

2. Exploración colectiva (10 minutos): “Viaje por la cultura local”

• El o la docente comparte un breve poema y una canción tradicional de la región/localidad.


• Lectura en voz alta, destacan