Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales – 5º de Primaria
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje central: Despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes sobre su propio cuerpo, conectándolo con el entorno ambiental y la importancia de su cuidado.
Inclusión: Se consideran diversas formas de representación, participación y expresión para asegurar la comprensión de todos los alumnos, respetando estilos y ritmos de aprendizaje.

1. INICIO (10 minutos)

1.1. Saludo y encuadre (2 min)

• Recibe de manera cálida a los estudiantes, promoviendo un ambiente de respeto y seguridad.


• Presenta el tema de manera intrigante:
  “¿Alguna vez te has preguntado cómo respiras y por qué tu cuerpo necesita aire?”.

1.2. Activación de conocimientos previos (4 min)

• Dinámica “Respira y siente”: Pide a los alumnos que, con ojos cerrados, tomen aire profundamente y exhalen suavemente varias veces.


• Guía preguntas para todos:
  
  
  • ¿Qué partes de tu cuerpo sientes que trabajan cuando respiras?
  
  
  • ¿Cómo crees que el aire entra y sale de tu cuerpo?
  
  
  • ¿Por dónde crees que viaja el aire hasta llegar a tus pulmones?
  
  
  
  

1.3. Planteamiento del problema (4 min)

• Muestra imágenes (impresas o dig