Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Introducción a las Funciones
Matemáticas 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Convivencia escolar)
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar el interés y contextualizar el aprendizaje en torno a la convivencia escolar.

Actividades:

1. Bienvenida y encuadre.
   Saludo a los estudiantes y breve explicación del propósito de la sesión, destacando: “Hoy vamos a descubrir cómo las matemáticas pueden ayudarnos a analizar situaciones de la vida cotidiana, como la convivencia en la escuela.”

   
   



2. Pregunta detonadora para indagación:
   “En nuestra convivencia diaria, ¿alguna vez han notado patrones o relaciones entre lo que hacen y el resultado en la dinámica del grupo? Por ejemplo: ¿Qué pasa cuando todos participan en limpiar el salón, comparado con cuando solo unos pocos lo hacen?”
   Los estudiantes comparten ejemplos breves.

   
   



3. Presentación del reto:
   “Vamos a investigar cómo podemos representar y analizar este tipo de relaciones usando tablas, gráficas y diagramas.”

   
   

Fase 2: Desarrollo (32 minutos)

Propósito:
Los alumnos exploran y construyen conceptos de funciones a través de ejemplos y trabajo colaborativo, vinculando la matemática con la convivencia escolar.

Actividades:

1. Exploración en equipos pequeños (15 minutos):
   
   
   • Se forman equipos de 4-5 estudiantes.