Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema transversal: Valores
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “¡Soy especial porque…”*

• Reunidos en círculo, cada estudiante dice su nombre y menciona una característica única (física, de gusto, capacidad).


• El docente modela en primer lugar, usando frases inclusivas (“Soy la maestra Ana y me gusta mucho bailar, aunque a veces me cuesta aprender nuevos pasos, ¡pero lo intento!”).

Propósito:
Fomentar un ambiente seguro, inclusivo y de respeto a la diversidad desde el inicio.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mi retrato, mi historia”

• Cada estudiante recibe una hoja y crayones para dibujar un autorretrato.


• Alrededor de su dibujo, escriben (con apoyo del docente o de un compañero) palabras o frases sobre lo que les gusta, lo que se les dificulta, lo que han aprendido, sus sueños o cosas que les gustaría mejorar.


• Se promueve que escriban también sobre hábitos saludables que practican o quieren practicar (ejemplo: “Me gusta correr”, “Lavo mis manos antes de comer”).

Aprendizaje Servicio: “Muro de la Diversidad y los Valores”

• Los estudiantes colocan sus retratos en un m