Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Habilidades Matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños observen y experimenten con elementos de la naturaleza; comuniquen y registren sus hallazgos a partir de la exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• Reunir a las niñas y niños en semicírculo. Mostrar imágenes impresas (o en la pantalla) de diferentes ambientes naturales: parques, playas, bosques, desierto, montaña, su propia comunidad.


• Preguntar: “¿Dónde han visto diferentes plantas o animales?”, “¿En qué se parece y en qué se diferencia nuestro parque del mar o el bosque?”


• Inclusión: Dar espacio para que todas y todos participen verbalmente, con gestos, dibujos o señalando imágenes, según sus habilidades.

2. Planteamiento del problema por indagación:

• Presentar una canasta con elementos naturales recolectados de la comunidad (hojas, piedras, ramitas, semillas, flores, etc.).


• Proponer la gran pregunta: “¿Qué cosas de la naturaleza podemos encontrar aquí y cómo podemos describirlas y contarlas?”


• Explicar que hoy serán “exploradores” para observar, comparar y registrar lo que encuentren.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:

• Organizar a los niños en pequeñ