Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 6

Asignatura: Artes
Grado: 2° de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Violencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1.1. Bienvenida inclusiva y acuerdo de reglas de respeto

• Saludo cálido, haciendo énfasis en la importancia de que cada voz y experiencia es valiosa, sin importar género, origen o capacidad.


• Breve dinámica de presentación: cada estudiante compartirá una palabra que le haga sentir tranquilo o feliz en la escuela.


• Presentación del objetivo de la sesión: “Hoy iniciaremos un proyecto artístico para reinterpretar lo que nos rodea y proponer, a través del arte, formas de convivir en paz y con respeto en nuestra comunidad escolar”.

1.2. Activación de saberes previos y sensibilización

• Pregunta generadora:
  “¿Han visto en su entorno algo que les parezca bello, ya sea en la naturaleza o en lo que hace la gente? ¿Cómo eso puede ayudarnos a sentirnos mejor o a evitar la violencia?”


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón, resaltando que todas las opiniones son valiosas.


• Introducción al concepto de “recursos estéticos” y su presencia en el entorno natural y social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**2.1. Exploración guiada del ento